PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA – MATEMÁTICA

ATIVIDADE PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
CONTEÚDO CURRICULAR – ESTATÍSTICA
PROFª MARIA ANGELA CARLOVICH VICENTE



A atividade é desenvolvida em etapas e cada sala desenvolve seu próprio ritmo. Levando-se em consideração a duração de um bimestre, no máximo, para conclusão das etapas.

Durante o bimestre desenvolveu-se a etapa de coletas de dados, pesquisa de preços, em visitas aos supermercados, e através de folhetos, catálogos, ou impressos e encartes de revistas e jornais; desenvolvendo as habilidades de seleção de dados;

Numa segunda etapa realizamos a organização das informações, confecção de tabelas, cálculos estatísticos de porcentagem, desenvolvendo as habilidades de organização e interpretação de informações;

Já na terceira etapa, com a organização de grupos de no máximo 4 (quatro) alunos e as informações necessárias (tabelas e cálculos), partimos então, para o laboratório de informática, onde preparamos os gráficos comparativos de preços, utilizando o programa Windows / Excel, desenvolvendo as habilidades de interpretação de diferentes formas de representação ( tabelas e gráficos);

Finalmente apresentamos a análise conclusiva da Atividade, em um Relatório de Pesquisa, no programa Windows / Word , desenvolvendo as habilidades de interpretação e crítica de resultados a partir dos gráficos realizados na pesquisa, produzindo texto adequado para processar as informações e apresentar a conclusão.

A utilização dos meios como recursos didáticos é de fundamental importância para o aprendizado, não foi de se estranhar o grande interesse dos grupos atraídos em aprender a trabalhar com o computador, mesmo que, infelizmente, de uma forma estanque, já que em nossa unidade não há a conexão com a internet, muitos pensavam que iriam apenas digitar, mas a proposta era diferente, o computador está mostrando um jeito diferente de “ensinar e aprender”, e, até mesmo para aprender a trabalhar com o computador e quem sabe garantir um lugar no mercado de trabalho, mais atualizado e globalizado, melhorando sua vida e conseguindo um bom emprego.

Com a abertura do laboratório de informática a escola se tornou mais interessante, o professor e os alunos trabalhando juntos, os alunos se sentem mais valorizados e contando com a colaboração do Grêmio, na coordenação e manutenção do laboratório.

“Inserindo uma nova contextualização sócio - cultural desenvolvendo no aluno a competência e a habilidade de utilizar adequadamente a calculadora e o computador, reconhecendo
suas limitações e potencialidades.” (PCN-EM).


São Paulo, 10 de maio de 2001

Profª Maria Angela Carlovich Vicente
Profª Educ. Básica II - Matemática